Brittany Bruls om precies te zijn. Ze rondde na de middelbare school de opleiding tot medisch en juridisch secretaresse af. Maar op haar 20e koos ze toch voor een opleiding tot mbo-verpleegkundige. Bewust bij het Maastricht UMC+, want: “Academisch!” En nu is ze opleidingscoördinator verpleegkundig beroepsonderwijs bij de Maastricht UMC+ Academie: “Ik ben de schakel tussen theorie en praktijk, tussen onderwijsinstellingen en de ziekenhuispraktijk.” Met haar 33 jaar is Brittany de jongste van haar team met in totaal zeven collega’s.
Elke stage, elke afdeling was interessant. Overal viel iets te leren. Om uiteindelijk als een blok te vallen voor afdeling A5, oncologie en hematologie. Ze bleef er vijf jaar met veel plezier werken, rondde in die tijd de vervolgopleiding oncologieverpleegkundige af. Leuk detail: bij inmiddels ook ‘haar’ MUMC+ Academie.
Op A5 werd ze al snel werkbegeleider voor mbo- en hbo-studenten. En dat was het begin van een nieuwe carrièreswitch. Stapje voor stapje, dat wel. Vaak combineerde ze meerdere functies tegelijkertijd. Verpleegkundige, werkbegeleider, praktijkopleider en nu dus doorgegroeid naar opleidingscoördinator. “Het werd steeds interessanter. Leuk ook om mijn werk breder te zien worden, om nieuwe werkterreinen te verkennen. Ik zit nu perfect op mijn plek, elk stukje werkervaring kan ik hier gebruiken. Als student volgde ik klinische lessen. Als verpleegkundige werd ik verliefd op het vak en heb ik geleerd dat je echt iets voor patiënten kunt betekenen. Als praktijkopleider gaf ik klinische les aan studenten. Als opleidingscoördinator komt alles samen. Ik geef nog steeds les én ik mag het onderwijs ontwikkelen. Ik werk mee aan de opleiding van de nieuwe verpleegkundigen. Hoe mooi is dat? Je kennis en ervaring doorgeven aan de volgende generaties verpleegkundigen in de hoop dat zij ook voor dit mooie vak vallen? En dan werk ik ook nog in team waar zelfstandig werken en verantwoordelijkheid nemen doodnormaal is.”
Brittany adviseert, begeleidt en ondersteunt de verpleegafdelingen bij complexe student-casuïstiek. Zo luidt althans de functieomschrijving. Gevraagd naar een gemiddelde werkdag - voor zover die bestaat - volgt een indrukwekkende opsomming. Divers, dynamisch en uitdagend. Met als rode draad: samenwerken. Met haar directe collega’s uiteraard én die van vervolgonderwijs. Met de praktijkopleiders en de leiding van verpleegafdelingen B5, A2, D5 én A5 - háár vroegere afdeling. Ze begeleidt de praktijkopleiders en sluit regelmatig aan bij gesprekken met studenten. Ze verzorgt de introductie van nieuwe studenten. Ontwikkelt én geeft lessen aan de studenten van de mbo-v ziekenhuisopleiding. En dan is er nog de intensieve samenwerking met de andere regionale ziekenhuizen en opleidingsinstituten. “We zijn geen concurrenten, maar samenwerkingspartners. Allemaal hebben we hetzelfde doel: studenten werven en verpleegkundigen opleiden. Goed opleiden!”
De krapte op de arbeidsmarkt, de gezondheidszorg die steeds complexer wordt: het begeleiden van toekomstige verpleegkundigen vereist maatwerk. “We kijken gericht naar de persoon: hoe wil jij leren? Ik vind het enorm belangrijk dat we wederzijdse verwachtingen uitspreken naar elkaar: van afdeling/organisatie naar de student en uiteraard ook andersom. Mijn werk is mensenwerk. Met en voor mensen. Binnen de organisatie en ook bij de Academie kan en mag ik mezelf blijven ontwikkelen. Daar krijg ik veel energie van. De werk-/thuisbalans is inmiddels dik in orde, dat helpt natuurlijk ook.”
Op de vraag of zij haar vroegere werk als verpleegkundige niet mist, antwoordt Brittany dat ze in haar nieuwe functie bijdraagt aan de ontwikkeling van nieuwe verpleegkundigen: “En daarmee ook - indirect - aan de kwaliteit van de zorg.”