Opleidingsadviseur Lotte Smits speelt een centrale rol in het begeleiden van verpleegkundigen in opleiding binnen het Vrouw Kind Centrum van het Eindhovense Catharina Ziekenhuis. Met een scherp oog voor kwaliteit én een warm hart voor ontwikkeling, werkt ze dagelijks aan het vormgeven van leerroutes die zowel aansluiten bij de praktijk als bij de ambities van toekomstige zorgprofessionals. Daarbij speelt de samenwerking met de Maastricht UMC+ Academie een belangrijke rol.
“In mijn rol begeleid ik alle professionals in opleiding (PIO’s) die zich willen specialiseren in de kindergeneeskunde of de neonatologie,” vertelt Lotte. “Dat betekent dat ik niet alleen de PIO’s begeleid, maar ook nauw samenwerk met collega’s binnen het ziekenhuis, praktijkopleiders en met de Maastricht UMC+ Academie. Samen zorgen we ervoor dat de leerroute past bij wat er in de praktijk nodig is én bij wat de PIO wil leren.”
Die verbinding met de Academie ervaart ze als zeer waardevol. “De samenwerking is laagdrempelig en prettig. We hebben regelmatig overlegmomenten met andere praktijkcoördinatoren uit verschillende centra. Zo leren we van elkaar, en weten we elkaar snel te vinden als er iets moet worden afgestemd of aangepast.”
Flexibel meebewegen
Flexibel opleiden is vandaag de dag belangrijker dan ooit. Dat ziet Lotte ook in de praktijk. “Zorg verandert, en PIO’s hebben allemaal hun eigen leerbehoeften. Het is dus fijn dat de Academie zoveel mogelijk probeert mee te bewegen. Als er een PIO is met een alternatieve route of er moet iets worden aangepast vanwege bijvoorbeeld persoonlijke omstandigheden, dan wordt er meteen meegedacht. Ze zijn oplossingsgericht en denken altijd in mogelijkheden.”
Toch zijn er ook grenzen aan flexibiliteit, beseft Lotte. “De beschikbaarheid van deze lessen en de frequentie waarmee ze aangeboden worden is de door lage opleidingsvolumes soms nog een uitdaging. Niet alles kan in onze regio plaatsvinden en dat vraagt soms om extra reistijd of planning. Maar ik zie wel dat de Academie echt moeite doet. Ze proberen waar mogelijk het aanbod aan te passen.”
Onderwijs dat aansluit op de praktijk
Wat Lotte waardeert, is dat het onderwijs van de Academie goed aansluit bij de praktijk in het Catharina Ziekenhuis. “Onze PIO’s ervaren veel ruimte om eigen casussen in te brengen. En tijdens de jaarlijkse evaluaties krijgen wij als praktijkorganisatie ook echt de ruimte om feedback te geven. Er wordt goed naar geluisterd en er wordt ook echt iets mee gedaan.”
Ook de inhoud van het onderwijs sluit aan op de persoonlijke ontwikkeling van de PIO’s. “We zien PIO’s daadwerkelijk groeien in hun rol. Ze beginnen met laagcomplexe zorg en ontwikkelen zich gaandeweg tot zelfverzekerde professionals die hoogcomplexe zorg aankunnen. Dat is een combinatie van praktijkervaring en de theoretische onderbouwing die ze via de Academie meekrijgen.”
Op weg naar nog meer maatwerk
Toch zijn er nog kansen voor groei, vooral op het gebied van EPA-overstijgende* leeractiviteiten. “Wij hebben als ziekenhuis recent een grote stap gezet in het flexibiliseren van deze trajecten,” legt Lotte uit. “We willen PIO’s meer regie geven over hun eigen ontwikkeling. Daarom kijken we nu veel meer naar: wat heeft déze professional nodig om zich verder te ontwikkelen? En hoe kun je daar de juiste activiteiten aan koppelen?”
Daarin denkt Lotte dat er nog winst te behalen valt in de samenwerking met de Academie. “Sommige lesdagen zijn nu nog verplicht voor iedereen. Maar als je écht wilt kijken naar wat een PIO nodig heeft, zou daar meer vrijheid in mogen zijn. Daar voeren we nu het gesprek over en ik heb er alle vertrouwen in dat we daar samen nog stappen in gaan zetten.”
Een open samenwerking
Lotte is duidelijk enthousiast over de samenwerking met de Academie. “Ze zijn betrokken, toegankelijk en denken mee. Ze voelen zich medeverantwoordelijk voor de gezamenlijke opdracht die we hebben: goed opgeleide zorgprofessionals afleveren die klaar zijn voor de uitdagingen van morgen. De zorg verandert snel, en alleen door samen te werken, kunnen we daar goed op inspelen.”
*Een EPA (Entrustable Professional Activity) is een taak die een zorgprofessional zelfstandig leert uitvoeren en die stapsgewijs wordt toegekend. EPA’s spelen een belangrijke rol binnen de CZO-erkende vervolgopleidingen, waar ze helpen de voortgang, zelfstandigheid én inzetbaarheid van professionals in opleiding te monitoren.