| 3 professionaliteitsdagen behorende bij iedere kernleerroute | - Professionele identiteit en zelfregulatie
- Persoonlijke effectiviteit en motiverende gespreksvoering
- Samen beslissen en omgaan met moeilijk gedrag
| — |
|---|
| AZ-SEH-1 Hoog complexe zorg verlenen aan een (volwassen) zorgvrager op de SEH | - Psychiatrie
- De acute interne patiënt op de SEH / AOA
- Thoracale pijnklachten
- Airway mogelijkheden | Non-invasieve beademing
- Farmacologie | Vulling
- Comfortcare
- Invasief beademen (te volgen na Airway mogelijkheden | Non-invasieve beademing)
- Beademing in context van de SEH (te volgen enige tijd na Invasief beademen)
- Neurologie advanced
| - Schriftelijke transfertoets
- Mondeling case based assessment
|
|---|
| AZ-SEH-2 Zorg verlenen aan de niet-vitaal bedreigd kind (0-18 jaar) | - Het stabiele kind 1
- Het stabiele kind 2 | PBLS
| Mondeling case based assessment |
|---|
| AZ-SEH-3 Zorg verlenen aan een niet-vitaal bedreigd kind of een volwassen zorgvrager na trauma | Traumatologie, niet vitaal bedreigd | Geen theoretische toets |
|---|
| AZ-FO-11 Zorg verlenen aan een zorgvrager met een cardiorespiratoir arrest binnen een ALS-team | ILS training door MUMC+ | Behalen ILS certificaat |
|---|
